Programa de: XVII Congreso Argentino de Salud Mental

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Breve resumen del trabajo en español o portugués

Se realizó un estudio explicativo cuasiexperimental con un diseño factorial 2x2 con el objetivo de determinar el efecto del estrés en la toma de decisiones (TDD) y la percepción subjetiva del tiempo. Se partió de la hipótesis de que el estrés empeorará la efectividad de la TDD y afectará la precisión de la estimación del tiempo; a mayor estrés y menos ajustada la percepción del tiempo, menor será la efectividad de la toma de decisiones. Metodología: una muestra no probabilística intencional de 140 estudiantes universitarios se le administró en un contexto natural el cuestionario de personalidad (EPQ-RA), el test de ansiedad estado (STAI) y una tarea de toma de decisiones diseñada ad-hoc. Al grupo experimental se le brindó una consigna generadora de estrés (estresor social) para que tome decisiones y luego se preguntó el tiempo transcurrido (estimación retrospectiva) mientras que el segundo grupo, el grupo control, repitió la tarea de toma de decisiones y la estimación del tiempo sin la inducción de estrés.

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Breve resumen del trabajo en español o portugués

El rol que desempeñan las autoridades escolares es de relevancia dado que repercute de manera directa en la calidad educativa y en el bienestar de la comunidad educativa. En tal sentido, el objetivo del trabajo fue evaluar el compromiso laboral en directivos escolares y comparar los perfiles de compromiso laboral de estos profesionales en función de variables sociodemográficas y laborales. Para ello, participaron 111 directivos escolares, de género femenino (88.3%) y masculino (11.7%), de distintos niveles y modalidades educativas. Se utilizó un cuestionario para recolectar datos sociodemográficos y laborales. Para evaluar el compromiso laboral se utilizó la versión en español del Utrecht Work Engagement Scale (Schaufeli et al., 2002). Los resultados revelaron que los directivos obtuvieron valores medios en vigor, dedicación y absorción. A su vez, los análisis multivariados de varianza (MANOVA) realizados indicaron que no existen diferencias estadísticamente significativas en el compromiso laboral según la edad (F de Hotelling (3, 107)= .437, p=.727, η²= .012), el nivel educativo en que trabajaban (F de Hotelling (3, 87)= .611, p=.609, η²= .021) y cantidad de alumnos que tenían a cargo (F de Hotelling(3, 107)= .144, p=.933, η²= .004). Se discute la importancia de fortalecer el compromiso laboral en las autoridades educativas.

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Breve resumen del trabajo en español o portugués

Las representaciones sociales son un conjunto de conocimientos, creencias y prácticas compartidas que permiten a los miembros de un grupo social interpretar la realidad. En el contexto militar, los cadetes desarrollan estas representaciones sobre lo que significa ser oficial, influenciadas por su formación y las expectativas institucionales y sociales. Ser oficial es visto como un ideal noble, asociado con valores como honor, sacrificio y patriotismo, proporcionando un sentido de propósito y pertenencia, pero también puede generar estrés si las expectativas son inalcanzables. La disciplina y el rigor son esenciales en la vida militar, promoviendo la obediencia y el autocontrol, aunque un entorno excesivamente rígido puede llevar al agotamiento. El liderazgo y la responsabilidad son fundamentales para los cadetes, fomentando la autoestima, pero también pueden causar ansiedad si no se gestionan adecuadamente. La camaradería y el espíritu de cuerpo son cruciales, ofreciendo apoyo emocional y reduciendo el estrés. Los cadetes también reconocen los desafíos y riesgos del oficio, lo que puede generar ansiedad anticipatoria. Es vital que las instituciones militares proporcionen apoyo psicológico y fomenten una cultura de comprensión para mantener la salud mental de los cadetes, asegurando su bienestar integral y eficacia profesional. Palabras claves ; Representaciones sociales , fuerzas de seguridad ,salud mental.

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El síndrome de Burnout (SB) se caracteriza por agotamiento mental, emocional y físico debido a demandas laborales asociado al estrés. El estrés crónico puede desencadenar enfermedades físicas y mentales, y se ha buscado descifrar su relación con la hormona del cortisol como biomarcador para evaluar su ocurrencia, evaluando si es predictor fiable del síndrome y desarrollar acciones para reducir su impacto sobre enfermedades de origen mental en la población trabajadora. La presente investigación evaluó la asociación entre la forma en que se afronta el estrés, la presencia de factores de riesgo para el SB y marcadores de cortisol en saliva en un grupo de 49 docentes universitarios para evaluar su potencial efecto en las condiciones de salud mental de esta población. Se encontró que el 54% de la población evaluada presenta niveles moderados o altos de agotamiento emocional, el 78% despersonalización y el 86% tiene niveles bajos de realización personal. Los niveles de afrontamiento son bajos o moderados en un 94% de los sujetos y se evidencian valores de cortisol que exceden los valores de referencia de posible correlación con las variables psicológicas. La asociación entre las variables sugiere que el cortisol puede asociarse a la presencia del síndrome.

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El presente trabajo tiene el objetivo de recorrer a partir de dos viñetas el proceso de ingreso e inclusión laboral de personas con diagnósticos por salud mental a una institución estatal. Al mismo tiempo se pondrán en valor algunos conceptos bases y herramientas con los que el equipo interdisciplinario trabaja a diario en pos garantizar el acceso al trabajo de dichas personas y la transversalización de la temática en la institución.