Programa de: XVII Congreso Argentino de Salud Mental

Disertantes

Breve resumen del trabajo en español o portugués

¿Puede el arte posibilitar el acceso al lenguaje y a la constitución subjetiva? El presente artículo analiza la trayectoria subjetiva de un joven con elevada vulneración de sus derechos y con reiteradas situaciones conflicto con la ley. Donald Winnicott postuló en su obra “Realidad y Juego” (1971) que en el juego, y sólo quizás solo en él, el niño o el adulto están en libertad de ser creadores (p.79). El juego, se sitúa según Winnicott en una zona intermedia de experiencia que no puede ser atacada por circunstancias o situaciones de la realidad. Esta zona intermedia es una continuación directa de la zona de juego del niño pequeño que “se pierde” en sus juegos. El arte, la filosofía, la religión, son zonas intermedias las cuales un sujeto puede disfrutar sin sentirse exigido ni atacado. A partir de esta perspectiva psicoanalítica, este estudio aborda el recorrido subjetivo de un joven que pasó de su situación en conflicto con la ley al acceso al lenguaje y a la constitución subjetiva mediante la creación de poesías.

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Breve resumen del trabajo en español o portugués

Ejercicio de la función paterna y la identidad de género Lacan (1958) refiere a la función del padre como propia del orden simbólico y atribuye a la función paterna la enunciación de la ley como operación indispensable para la constitución subjetiva puesto que regula el acceso al orden simbólico, la ley de interdicción del incesto. Es en este marco que Lacan define al padre, y su función, como la de un significante (Nombre-del-Padre) que sustituye a otro significante (el deseo materno), esto es, una metáfora. Esta definición supone distinguir la operación paterna de la identidad de género. El presente artículo aborda el caso de un joven que ha desistido de reiterar situaciones conflicto con la ley en función del ejercicio de la función paterna ejercida por dos personas del mismo sexo biológico.

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En el marco de las Prácticas Profesionales Supervisadas: Orientación Jurídico Forense, llevadas a cabo en el 5° año de la Licenciatura en Psicología de la Universidad de Mendoza, desarrollamos una serie de talleres con un grupo de adolescentes de entre 16 y 18 años privados de libertad, en la Dirección de Responsabilidad Penal Juvenil, provincia de Mendoza. Los talleres surgieron por una demanda del equipo técnico de la institución. Partiendo desde los abordajes narrativos, nuestro objetivo al implementar esta modalidad fue, por un lado, habilitar el despliegue de narrativas propias de los adolescentes, identificando en ellas potencialidades y recursos que por un lado amplían las perspectivas de acción. Por otro lado, esta modalidad nos permitió habilitar un espacio en el cual proponer una pauta relacional caracterizada por el intercambio simétrico de vivencias y experiencias, en contraposición a las dinámicas institucionales (caracterizadas por la complementariedad) que identificamos como habituales. Gracias a la dinámica de diálogo y colaboración habilitada, los adolescentes pudieron comentar situaciones de su vida abriendo sus emociones y vivencias para con nosotros, pudiendo identificar así las redes de contención y de apoyo existentes entre ellos, las cuales ocupan un lugar central en su cotidianidad.

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A través de la investigación “Acceso y barreras a servicios de salud mental de la ciudad de Córdoba en clave interseccional y desde la perspectiva de las personas usuarias” llevada a cabo desde mediados del 2023, buscamos comprender las condiciones de acceso y barreras a los servicios de salud mental a partir de las perspectivas y recorridos de las personas usuarias. Para lograr este objetivo realizamos una investigación cualitativa mediante la técnica de mapeo cartográfico que nos permitió identificar el recorrido de las personas usuarias por los distintos servicios de salud. La muestra se construyó a partir de un muestreo intencional-teórico con personas participantes del 5° Encuentro de Usuaries de Salud Mental de Córdoba y utilizamos la teoría fundamentada como técnica de análisis de datos. Esta metodología nos permitió incorporar el conocimiento sobre los usos y significados en torno a los diferentes servicios, vislumbrando las herramientas que incorporan y comparten entre sí y sus implicancias subjetivas. Buscamos compartir resultados parciales obtenidos, enfocándonos en las trayectorias de varones jóvenes participantes del Encuentro, para quienes las puertas de entrada a los servicios derivan de su paso por instituciones vinculadas al control social-punitivo, evidenciando la criminalización del padecimiento.

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